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Área de Vida Práctica |
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Marcos de Vestir |
Propósitos Directos |
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Coordinación óculo manual. |
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Desarrollo de la autoestima
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Independencia,coordinación y concentración |
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Trasvasijar con Pinza |
Propósitos Directos |
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Desarrollo de la concentración |
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Prehensión |
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Tonicidad Muscular |
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Lavado de Mesa |
Propósitos Directos |
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Desarrollo de la concentración |
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Prehensión |
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Tonicidad Muscular |
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Área de Lenguaje |
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Letras de Lija |
Propósitos Directos |
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Relacionar signos con sonidos. |
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Relacionar el movimiento con el sonido de la letra |
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Alfabeto Móvil |
Propósitos Directos |
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Relacionar fonemas con grafemas |
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Construir palabras |
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Tarjetas de Tres Partes |
Propósitos Directos |
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Comprensión de la lectura. |
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Enriquecimiento de vocabulario. |
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Área Sensorial |
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Bloques de Cilindro |
Propósitos Directos |
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Discriminación visual de dimensión |
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Coordinación psicomotriz fina |
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Cuerpos Geométricos |
Propósitos Directos |
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Discriminación de volumen y su identificación |
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Botellitas Térmicas |
Propósitos Directos |
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Conocer el concepto de temperatura y sus Grados, y experimentarlos |
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Área de Matemáticas |
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Barras Numéricas |
Propósitos Directos |
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Experiencia sensorial de longitud |
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Aprender las cantidades del 1 al 10 |
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Visualizar el concepto de número representado en un solo objeto |
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Secuencia de 1 al 10 en longitud |
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El número formado por segmentos pero como un todo |
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Números de Lija |
Propósitos Directos |
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Conocer los símbolos numéricos |
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Coordinación visomotora |
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Memoria muscular de símbolos numéricos |
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Correspondencia Biunívoca |
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Tablero del Cien |
Propósitos Directos |
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Conteo lineal |
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Orden mental |
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Refuerzo de cantidades |
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Secuencia numérica |
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Área de Arte |
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Pintura en Atril |
Propósitos Directos |
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Experimentar la sensación con la pintura (témpera) |
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Expresarse a través de arte |
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Explorar |
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Dejar huella |
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Estampar Objetos |
Propósitos Directos |
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Expresarse a través del arte |
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Dejar huella |
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Recorte con Tijeras |
Propósitos Directos |
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Desarrollo óculo manual |
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Desarrollo de la tonicidad muscular |
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Control del freno en sus movimientos |
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Área de Ciencias |
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Mesa de Observación |
Propósitos Directos |
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Análisis |
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Observación |
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Mapa de América del Sur y Asociación con Banderas |
Propósitos Directos |
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Relaciones espaciales |
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Discriminación de formas |
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Conocer el país que habita |
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Familiarizar al niño(a) con las banderas de los diferentes países |
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Coordinación visomotora |
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Contrastes Geográficos |
Propósitos Directos |
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Dar de una manera sensorial el reconocimiento de los diferentes contrastes geográficos; además de introducir al niño(a) de la tercera a la segunda dimensión. |
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